教学研究

细心备课,精心上课,倾心听课,真心评课

时间:2015/3/11 8:35:36  作者:谢云岭  来源:本站原创  查看:145  评论:1
内容摘要:细心备课,精心上课,倾心听课,真心评课 ——“教学月”第一周报道   经过开学初的商讨,本学年的“教学月”活动以同课异构的形式开展。本周二下午,初一语文组的吴菊根、陈庆永两位老师就《我的老师》,从两个不同的角度,为我们展示了两堂精彩的语文课。而课后的集体教研活动也...

细心备课,精心上课,倾心听课,真心评课

——“教学月”第一周报道

 

经过开学初的商讨,本学年的“教学月”活动以同课异构的形式开展。本周二下午,初一语文组的吴菊根、陈庆永两位老师就《我的老师》,从两个不同的角度,为我们展示了两堂精彩的语文课。而课后的集体教研活动也成为了又一道亮丽的风景线。正如卞永军校长所说,本周的教研活动上课教师做到了细心备课,精心上课;听课教师做到了倾心听课,真心评课。

 

吴菊根老师执教的《我的老师》,将课文作为学生写作的范文,通过文本阅读,指导学生学习名家的写作技法。其和蔼可亲的教学态度也亲身实践着文本中蔡老师的温柔、慈爱,使其他同行受益匪浅。与吴老师的切入角度不同,陈庆永老师的课堂注重学生自主、合作学习能力的培养。陈老师将教学重点放在了对文本人物形象的分析,以小组合作的形式开展学习,有效地调动了学生的参与性和自主性。其耐心引导学生从文本中关键词语辨析中体会人物形象的做法,使语文课堂教学回归本真,受到了领导和同事的一致好评。

 

课后,教研主任张春老师组织语文组所有老师就这两节课进行了真诚、细致、深入的评课活动。在肯定两位老师成功之处的同时,卞永军、刘军两位校长也提出了一些值得全体语文教师思考的问题。如:小组合作怎样运用更加有效?怎样引导学生正确使用参考书?如何创造性地使用多媒体课件?这些问题还有待下周“教学月”活动中,进一步思考、解决。




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